"Touch Time-24 Solar Terms International Cultural and Creative Online Workshop" Phase Results Report
2020.12.30

触摸时间!

配合二十四节气文化作品设计大赛举办的“触摸时间——24节气国际文创在线工作坊”于815日举办线上设计方案汇报会。为期12天的线上工作坊虽已结束,同学们也汇报和交流了各自的设计作品,但大家的设计依然还在继续。

24节气是中国重要的非物质文化遗产,探索如何将中国优秀的传统文化进行创造性转化,发展成为适应现代甚至是预见未来的创新性成果是本次工作坊设置的初衷。同时,这次工作坊也是非遗传承与现代大学教育体系建设深度融合的一次全新尝试。


经过近1个月的筹备,“触摸时间——24节气国际文创在线工作坊”集合了来自国内外22所院校的57位学生和来自10所院校的12位指导教师,组成设计小组,将孵化出30余件二十四节气文化作品。

  • 84日,工作坊的“启动仪式”,中国农业博物馆农业历史研究部(24节气研究中心)唐志强主任的专题讲座《24节气的历史文脉》;

  • 85日,鲁迅美术学院毕卓异老师的专题讲座《“创入人心”——如何设计打动消费者的文创产品》;

  • 86日,清华大学中意设计创新基地李平安老师的专题讲座《文创设计创新与实践》;

  • 87日至814日,分小组线上交流讨论设计方案,来自不同院校、不同专业背景的同学们以指导老师为单位分为9个设计小组,各小组内互相学习与合作。


同学们经过一个多星期的网络调研、头脑风暴、线上会议,进行了灵感与设计想法的碰撞,指导老师针对组内每一位同学的方案进行细心指导与交流,并采用两组指导老师交叉共同指导的方式,给同学们的设计作出更完善的建议。


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工作坊会议

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文创专题讲座


815日的设计方案汇报会上,同学们带来了一系列围绕24节气美食、花卉、养生文化、知识科普、气候特点的创新设计,通过视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉多感官体现,作品形式包括插画、APP、食品、食品包装、家居产品、文具、玩具等等。


以下是每个小组的其中一件作品展示:





第一组:24节气养生便利贴

作者:韩文怡 湖北工业大学

指导老师:关键 北京服装学院


设计理念:

24节气养生便利贴基于当代年轻人养生意识崛起的背景,在整体便利贴的设计中加入养生咨询的理念。每张便利贴一面用来使用,另一面则根据节气的不同,提供不同的养生建议。让用户在使用便利贴的过程中,得到24节气的养生咨询。

整体造型源于24节气的划分,地球每公转15°,产生一个节气,因此24节气养生便签整体造型以360°的圆柱为基本,每隔15°代表一个节气,不同的颜色代表不同的节气。每个节气由于时长的不同,分为14-16张便签。撕掉便签以后,留下内圈,有时间流逝之感。支架的部分原本就是便利贴的包装,用户可以根据指南自行拆解包装,拼接成支架,让用户更多地参与到产品之中,提供更多的情感化交互。





第二组:日心时刻

作者:何丽雯 北京航空航天大学

指导老师:尹虎 北京航空航天大学


设计理念:

项目起源于对时间的感知:「循环」与「我之观物」。

圆的旋转,无始无终,只做前行,这也恰似时间的无尽,也成了时间在我们脑海中最具象的存在:钟。

以往我们只关注时针似的旋转,正如我们每日见日升日落,却近乎忘记我们还绕太阳旋转。是地球绕行太阳的周期,我们将其做自我出发视为太阳的痕迹,这是我们熟悉的直射点轨迹。

回到第三人称,我们熟悉的时间其实有另一种运动方式。 此款时钟的运动主体从指针变为表盘寓意时间没有移动,是生命载体的变化体现了时间的运动,同时颠倒太阳、月亮、地球的实际大小关系,寓意变换视角。





第三组:“时·光”二十四节气光效系列文创产品

作者:杨欣源,胡雨琳,贺箫彤 北京信息科技大学

指导老师:李洪海 北京信息科技大学


设计理念:

二十四节气作为我们的非物质文化遗产,已经流传许久。但为计算农耕而作的节气,离我们现今的日常生活实在是非常遥远。于是,我们小组便思考:有没有更为直观的方式让我们在生活中接触节气。而视觉体验往往是最直观且深入人心的,视觉体验中最为强烈的则是光的体验,所以,我们得出了结论“用光,表达节气”。通过对光进行探讨归类,我们总结了色相、色温、照度三个量化方向。最终决定将色相与亮度作为与二十四节气氛围光结合评断的主要依据。我们以春夏秋冬的概念量化几个照度区间,根据参考数据、综合各节气的具体介绍进行环境分析,选择每个季节的亮度区间,为每个节气确定照度。再通过参考大量节气景色图,总结出对应留给人的印象颜色、代表色,综合节气气候特点及提炼古诗文的关键词,确定二十四个节气的对应主题光。最后从节气对应的诗词中为每一种光源选取了一个名称。

得到各节气氛围光后,我们也为其设计了三款载体产品,分别是:[昼·光] 节气光历——智能灯具、[霞·光] 节气光带——室内氛围调控光带、[星·光] 节气夜灯——二十四节气对应款小夜灯。




第四组:节气巧克力

作者:谢焦莉 中国农业大学

指导老师:柳沙 中国农业大学


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设计理念:

在巧克力的馅中加入各节气特色食物,细品其中滋味猜节气。加入了猜节气的互动环节,促使人们在吃糕的时候,可以放慢节奏,用味蕾去探索糕中食物原料的美妙滋味。作为一个小游戏,猜节气也是一种与家人、朋友或者恋人一起休闲娱乐的方式。

这个方案主要是想增加吃和玩的科普作用。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气。游戏通过摆放卡片模拟各节气太阳直射地球的位置,让大家知道二十四节气是如何形成的。




第五组:发现节气

作者:孙誉绮(北京语言大学),王青青、李一帆(北京信息科技大学),胡玉洁(北京联合大学艺术学院)

指导老师:李平安 清华大学中意设计创新基地


设计理念:立足于中国农业展览馆的介绍,以发现二十四节气为主题的科普游戏,通过农展馆相关背景资料,以中国古人对于二十四节气的认知顺序,设计八个对于节气发展富有重大意义的游戏关卡,让年轻群体更好的理解二十四节气的渊源,以游戏闯关的方式,轻松的了解节气的发展历程。




第六组:花信风灯具

作者:张晓暄 北京联合大学艺术学院

指导教师:于健 北京联合大学艺术学院


设计理念:

花信风,即应花期而来的风,自小寒至谷雨24候中对应了24种植物,反映了花开与时令的自然现象。现在市面上大部分文创产品趋于青年化,较少考虑中年人群的使用需求,所以想为他们设计一款造型趋于传统的产品。这款夜灯灵感来源于中国古代建筑的槛窗结构,四周槛窗为夜灯发光区域,在产品正面的显示屏上有时间与二十四番花信风两种模式,意在表现透过槛窗看盛开的植物的感觉,夜灯顶部为扬声器,起到外放音乐以及闹钟的功能。




第七组:节气养生花茶包装

作者:丁毅 国民大学

指导教师:毕卓异 鲁迅美术学院


设计理念:通过饮茶文化与中国传统二十四节气相结合,花茶的包装采用传统的形式,图案运用现代的设计语言进行表达。包装将花茶养生的功效与节气的气候特征相结合,不同的节气匹配不同的花茶。花茶包装以图形和文字相结合的方式呈现,不同的节气所搭配的包装色彩也不同。




第八组:时光留声机

作者:李沐一(中南大学),王天天(北京联合大学艺术学院)

指导老师:马晓飞 北京联合大学艺术学院


设计理念:

设计的初衷是想让用户在开始新的一天的时候有一种仪式感,设计出一天的重量感。灵感来源是从观察、计划、反省一整天的过程,从一天、一个月、一年的不断堆积,从而想到了树的年轮,一圈圈的、细微的记录着每一天的故事,通过时间的沉淀让自身更加有质感。材质上选择贴近自然树皮的材料,希望用户在使用这个日历的时候,能够感受到时间的重量,转动时光留声机,留下自己的痕迹,绘制出一个属于自己的年轮。





第九组:以春食为名主题乐园展

作者:王依博,雷彧,裴昭慜大连工业大学

指导教师:蔡维大连工业大学

设计理念:24节气反应季节的变化,指导农事活动,与人们衣食住行息息相关。本系列作品选择一年初始的季节“春”来做一整个春食主题美陈乐园的创作,并衍生出一系列的文创产品。设计旨在让参与者在不同节气食物乐园充分玩耍之后,能对24节气产生浓厚兴趣并具有一定了解。在乐园之中,会有相关系列的文创品售卖,既能强化24节气的文化认知,也能促进24节气文化的进一步传播。

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“二十四节气文化作品设计大赛”由中国农业博物馆、北京市文物局主办,“触摸时间——24节气国际文创在线工作坊”由京联合大学艺术学院、清华大学中意设计创新基地老师们共同策划,这是一个宝贵的多院校线上合作交流的平台。它同时汇聚起设计类专业老师和学生们的力量,通过设计将二十四节气文化穿插进现代人生活的方方面面,为大众传播节气文化,普及节气知识,弘扬中国优秀传统文化。


同学们的设计还在孵化当中,敬请期待10月份的线下成果展......